哈利波特拼图寻宝9.22，哈利波特第五期所有拼图位置？
在《哈利波特与凤凰社》中，一共有五期拼图。以下是每个拼图的位置：拼图1：位于书的封面上，描绘了一个金色的骷髅手与橙色的斗篷。拼图2：位于第7章的页码上，描绘了一只鸟类（猫头鹰）。拼图3：位于第243页的下面，描绘了一个金色的鳞片构成的蛇。拼图4：位于第366页的上面，描绘了一个银色的戒指。拼图5：位于第436页的上面，描绘了一个蓝色的眼睛。以上是《哈利波特与凤凰社》中的五期拼图位置。
有什么样的好书推荐给小学生？
小学生好书推荐，小学生这样读课外书，也能写出满分作文
2022年新修订的《语文课程标准》明确写出：小学六年的课外阅读总量不少于145万字，其中第三学段（5~6年级）课外阅读总量不少于100万字。
作为指导小学语文教学的纲领性文件，多次强调整本书阅读的必要性，值得家长们关注。
关注教育的家长都知道，孩子读课外书的重要性，因此在很小的时候都非常关注孩子的阅读量。事实也证明，读课外书的数量和质量，影响着孩子的语文成绩和其他科目的成绩。
但在读课外书的方法上，我们一直处于散养状态。我们认为读课外书，留出时间让孩子自己读就行。结果是孩子只是看那些校园畅销书：如《爆笑校园》《米小圈上学记》《寻宝记》等快餐读物。孩子往往挑选自己读得懂的书，有趣、搞笑、刺激的书。半年后，您发现孩子不仅写作能力没有提升，而且浪费了半年的时间。
孩子喜欢读课外书是好事，同时家长的介入也很重要。这和吃饭一样，让孩子选择，他会选择每天一顿肯德基或必胜客，外加冰镇可乐或冰淇淋。结果是孩子吃得越多，身体素质越差，因为他摄入太多不健康的食品。读书也一样，如果只是读畅销书，也会出现精神上的营养不良。
所以，指导孩子读书应当从选书开始，选书当然首选名著。名著是大浪淘沙留下的精品，名著是永远散发光芒的古董。老师推荐和教育部推荐的名著当然值得读。但是孩子不喜欢读名著的原因，除了阅读能力弱，和家长不会引导也有关系。这就如启蒙阶段，我们开发孩子音乐、美术、体育等潜能一样，如果没有引导，我们永远不知道孩子阅读的潜能。
如果有老师带着孩子读名著，显然不一样。曹文轩的《草房子》很多同学都读过。但是曹老师的成长故事孩子知道吗，曹老师为什么要写这本书，孩子知道吗？这些背景知识对理解文本极为有用。可是只是让孩子自己读，如果书里面没写，孩子自然不知道。而如果老师带着孩子读，第一步就是介绍作者的成长经历和写作背景。这样可以极大地激发孩子的阅读兴趣。激发阅读兴趣是读好名著的第一步。
如果老师带着孩子读名著，老师还会和孩子们品析书中的故事，启发孩子们去思考：通过这个故事我们明白了什么样的道理，主人公是怎样的性格，在他身上有哪些优秀品质值得学习。为什么这个词语用得好，为什么这句环境描写好，什么叫做铺垫，什么叫设悬念。
当老师去和孩子解读书中的信息时，当同学们互相分享读书心得时，孩子读书才不至于浮于表面，才能真正的吸收书中的养分，可见没有老师指导的名著阅读，显然不行。
如果老师带着孩子读名著，老师会请同学们分享他的读书心得。每个孩子都有表现欲，每个孩子都爱分享。如果老师善于引导，这样的分享可以碰撞出许多的火花。孩子读了一本好书，当他和同学聊书中的故事时，有同学愿意听吗，有家长愿意听吗？显然有难度。没有给孩子提供优质的读书环境，锻炼的机会，却让孩子喜欢读名著谈何容易。
我们只是让孩子读，又提供不了指导，想和孩子讨论，又无法设置好的问题，结果打击了孩子的读书热情。今天有空陪孩子读一下，明天有事就忘了读。这样三天打鱼，两天晒网，怎么能形成读书的能力呢。
如果有这样的读书课，老师带着孩子读，有固定的时间、空间。每个月读一本，爱读书的孩子共聚一堂，半年之后，相信您一定能看到孩子的变化。
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哈利波特魔法觉醒壁画最终之战获取方法？
哈利波特魔法觉醒壁画的获取方法
1、想要获得壁画首先得要进行隐藏关卡的开启，在禁林地图中找到大树，只需要靠近便会解锁隐藏关卡全力，通关隐藏关卡便可直接通关，最后一个小关卡便可直接获得紫色壁画。

2、壁画在宿舍里面，我们回到宿舍之后，点击旁边的墙壁，上面就有壁画，接下来就会出现壁画的提示动作，点击进去就能查看到，目前已经获得了的成就信息。
